Przeczytaj tak偶e:
- Szkolenie w聽Sulej贸wku 23-25 lutego 2011 r.
- Szkolenie w聽Sulej贸wku 24-26 listopada 2010 r.
Stowarzyszenie „Dzieci Holocaustu” w聽Polsce oraz O艣rodek Rozwoju Edukacji (dawniej CODN) w聽roku szkolnym 2010/2011 zamierza kontynuowa膰 inicjatyw臋 podj臋t膮 w聽latach ubieg艂ych, dotycz膮c膮 nauczania o聽Holokau艣cie oraz pomocy szko艂om i聽ich 艣rodowisku lokalnemu w聽przygotowaniu si臋 do uczczenia Dnia Pami臋ci o聽Holokau艣cie.
Projekty prowadzone w聽latach 2003 - 2006 mia艂y na celu upowszechnienie wiedzy o聽Holocau艣cie i聽budowanie pami臋ci o聽wojennych losach narodu 偶ydowskiego. Kolejne projekty sprzyja膰 mia艂y kszta艂towaniu pog艂臋bionej refleksji na temat konsekwencji, jakie Holocaust pozostawi艂 w聽艣wiadomo艣ci i聽postawach etycznych uczestnik贸w, a聽tak偶e nast臋pnych pokole艅. Tak膮 propozycj臋 zawiera艂y kolejne projekty: „Trudne wybory” (2006/07), „Pami臋膰 i聽to偶samo艣膰” (2007/08), „Jak prze偶y膰 - strategie przetrwania na „stronie aryjskiej” (2008/09), wreszcie „Ludzie ,czas i聽miejsca - Holocaust moimi oczami (2009/10). W聽ten nurt wpisuje si臋 te偶 obecny projekt na rok szkolny 2010/2011.
„Dzieci Holocaustu” to osoby dzisiaj ponad siedemdziesi臋cioletnie, kt贸re dzi臋ki pomocy „Sprawiedliwych W艣r贸d Narod贸w 艢wiata”, niewiarygodnemu po艣wieceniu w艂asnych rodzic贸w, a聽cz臋sto tak偶e cudownemu zbiegowi okoliczno艣ci, unikn臋艂y zag艂ady. Czy jednak nadal pozosta艂y cz艂onkami spo艂eczno艣ci 偶ydowskiej?
W potocznym rozumieniu skutki Zag艂ady znalaz艂y sw贸j fina艂 wraz z聽ko艅cem wojny. Nic dalszego od prawdy! A聽ju偶 szczeg贸lnie w聽przypadku „Dzieci Holocaustu”.
艢wiat ich najwcze艣niejszego dzieci艅stwa nagle przesta艂 istnie膰. Rodzina zosta艂a unicestwiona w聽ca艂o艣ci, lub jej nieliczni cz艂onkowie, kt贸rzy prze偶yli, zniszczeni fizycznie i聽psychicznie, przestali pe艂ni膰 dotychczasowe role. Nie zawsze potrafili stanowi膰 oparcie.
Straumatyzowane matki przekazywa艂y ten stygmat dzieciom. Dla tych, kt贸re znalaz艂y si臋 w聽sieroci艅cu, to by艂 temat tabu. W聽ca艂ej Polsce raj socjalistyczny wyklucza艂 problemy narodowe, religijne.
Dzieci znalaz艂y si臋 w聽nieprawdopodobnej sytuacji; na strz臋py pami臋ci o聽偶ydowskiej rodzinie nak艂adaj膮 si臋 wspomnienia fa艂szywej, wojennej to偶samo艣ci. I聽to ona przetrwa dzia艂ania wojenne. W聽wi臋kszo艣ci wypadk贸w b臋dzie utrwalana dalej, a偶 do staro艣ci. Je艣li odnalaz艂a si臋 matka, to najcz臋艣ciej ukrywa艂a swoj膮 to偶samo艣膰 i聽cz臋sto dalej pozostaje „w szafie”.
Je艣li trzeba ukrywa膰 to偶samo艣膰, to znaczy, 偶e jest ona gorsza, wstydliwa. W聽takiej atmosferze ro艣li艣my i聽dojrzewali艣my.
Jak zd膮偶ali艣my do dzisiejszej 艣wiadomo艣ci, jakie kr臋te drogi prowadzi艂y nas do wsp贸lnej organizacji - Stowarzyszenia „Dzieci Holocaustu” - o聽tym chcemy opowiedzie膰 nauczycielom i聽uczniom w聽Polsce.
Adresatem programu s膮 nauczyciele i聽uczniowie szk贸艂 gimnazjalnych i聽ponad-gimnazjalnych. W聽jego ramach przewidujemy organizowanie warsztat贸w dla nauczycieli z聽udzia艂em historyk贸w i聽cz艂onk贸w Stowarzyszenia „Dzieci Holocaustu”.
Kolejnym elementem programu b臋d膮 wizyty w聽szko艂ach, gdzie cz艂onkowie Stowarzyszenia opowiedz膮 o聽swoich do艣wiadczeniach i聽powojennych losach.
Cele programu: program ma doskonali膰 wiedz臋 i聽umiej臋tno艣ci nauczycieli w聽nauczaniu o聽Holokau艣cie. Ma tak偶e kszta艂towa膰 i聽promowa膰 w艣r贸d m艂odych ludzi postaw臋 otwarto艣ci, altruizmu, solidarno艣ci i聽niezgody na oboj臋tno艣膰, uwra偶liwi膰 m艂odych ludzi na zagro偶enia wynikaj膮ce z聽fanatyzmu i聽braku tolerancji.
Warsztaty b臋d膮 organizowane przez Centrum Rozwoju Edukacji.
Przy realizacji programu b臋d膮 wsp贸艂pracowa膰: Instytut Pami臋ci Narodowej - kt贸rego Biuro Edukacji Publicznej prowadzi seminarium o聽powojennej historii 呕yd贸w, Muzeum Historii 呕yd贸w Polskich i聽呕ydowski Instytut Historyczny, zapewniaj膮c udzia艂 w聽warsztatach historyk贸w, zawodowo zajmuj膮cych si臋 t膮 tematyk膮.
Planujemy wydanie materia艂贸w edukacyjnych, kt贸re b臋d膮 s艂u偶y艂y nauczycielom w聽pracy z聽uczniami.
Harmonogram dzia艂a艅:
| listopad 2010 | warsztaty dla nauczycieli |
| luty - maj 2011 | wizyty w聽szko艂ach |
| maj 2011 | forum edukacyjne z聽udzia艂em historyk贸w, nauczycieli, przedstawicieli uczni贸w, kt贸rzy mog膮 przygotowa膰 samodzielne wyst膮pienia na ten temat |
| jesie艅 2011 | wydanie materia艂贸w edukacyjnych |